Hoppa till textinnehållet -  - Tilll startsidans aktuella information - 
Startsida - 
Anpassa -  | Kontakt -  | Webbkarta -  | Sök -  | English - 
Startsida -  / Så arbetar vi

Hällbyskolans trygghetsbarometer

 

 -  

Trygg skola

Sedan september 2005 har begreppet Trygg skola varit ett av våra prioriterade områden. Vi såg att utvecklingen i samhället gick åt ett håll där kränkningar och hårda ord och attityder blev mer och mer vanligt.

Vi insåg att vi inte kunde förändra hela samhället, dock kände vi att vi kan göra någonting på Hällbyskolan.

Vi startade ett intensivt arbete i medarbetargruppen, med eleverna och föräldrarna för att hitta former för en vardagstrygghet. Vi kallade processen för NOLLTOLERANS mot alla former av kränkningar, vi utarbetade ett åtgärdsprogram tillsammans med föräldrar och elever och den 18/4 2006 "öppnade" vi Hällbyskolan med pompa och ståt och ceremonier för att befästa att nya regler gällde. Sedan dess lever begreppet kvar och vi påminner oss själva genom olika storsamlingar och hänvisar till nolltoleransen vid enskilda händelser.

Varje vecka går skolledningen runt i alla klasser och pratar med elever och lärare om hur veckan har varit. Resultatet kan följas genom en stor barometer som sitter i matsalen. Utvecklingen på skolan är totalt sett positiv. Ibland, när alla 15 klasser på skolan kan berätta att veckan varit en toppenvecka utan minsta kränkning, brukar vi uppmärksamma det på olika sätt. Det kan vara en extra fredagsglass eller som nu - en ny fotboll till varje klass när våren är i antågande.

Stödgruppen bildades också under hösten 2005 där åtta medarbetare genomgick en utbildning för att kunna hitta rutiner och effektiva metoder att hantera mobbning. Stödgruppen fungerar mycket bra och vi ser att arbetet som görs ger resultat.

Vi ser en stor förändring vad gäller elevers medvetande om sin attityd. Det är en positiv utveckling där vi faktiskt kan se både ökad medvetenhet och en tryggare, trivsammare stämning.

Idag kan vi säga att vi har en Trygg skola.

Trygg skola - proAros

Skadegörelse. Mobbning. Bristande disciplin. Polisanmälda lärare. Den bild som målas upp på löpsedlar, i nyhetssändningar och i debattartiklar visar på en svensk skola som i det närmaste är i kris. Enligt flera färska undersökningar, gjorda av elevorganisationer och fackföreningar, är en mycket stor andel av medias rapportering kring skolan negativ.

Det som mer sällan lyfts fram är allt det positiva som görs runt om i skolorna. Naturligtvis finns det problem, men det finns också möjligheter. Därför sätter nu proAros ytterligare kraft i arbetet med frågor som rör arbetsmiljön i de kommunala skolorna. För såväl elever som medarbetare. Det handlar om att arbeta systematiskt och långsiktigt med att skapa en Trygg Skola. Det sker genom att sätta ytterligare fokus på att kunskap och studiero hänger ihop. Att ett bra klimat på skolan underlättar lärande och vice versa: Att fokus på lärande skapar en bra stämning.

Arbetet med Trygg skola är en del i proAros förflyttning från den traditionella förvaltningsorganisationen till att bli en modern kunskapsorganisation. proAros förskolor, grundskolor, gymnasieskolor och vuxenutbildning ska intimt förknippas med utveckling och framåtanda. I det ingår att skapa en trygg skola.

Vad är en Trygg skola?

Med Trygg skola menas en studiemiljö där det råder kamratskap, hänsyn och studiero.

Vad vill proAros uppnå med det här arbetet?

Trygg skola handlar om att skapa kommunala skolor i toppklass. Om att tillsammans – medarbetare inom skolan, proAros ledning, politiker, föräldrar och elever – skapa en bra arbetsmiljö för alla som vistas i skolan. Att inte acceptera att någon i skolan behandlas illa, mobbas eller kränks.

De övergripande målen är:

  • Alla elever ska uppleva att de går i en Trygg skola
  • Alla medarbetare i skolan ska uppleva att de arbetar i en Trygg skola
  • Alla föräldrar ska uppleva att deras barn går i en Trygg skola

Vad innebär det här arbetet för varje enskild skola?

Trygg skola är ingen kampanj eller allmänt projekt. Det är en del i skolans ordinarie utvecklingsarbete. Det arbete som genomförs på varje skola utgår från beprövade metoder och modeller. Bland annat ska varje skola uppge i likabehandlingsplanen hur man lever upp till kriterierna för Trygg skola. Skolan ska också ta fram egna kriterier. Arbetet följs upp och utvärderas bland annat via den årliga kvalitetsredovisningen.

 - Tillbaka  -    Upp  -