Hoppa till textinnehållet -  - Tilll startsidans aktuella information - 
Startsida - 
Anpassa -  | Kontakt -  | Webbkarta -  | Sök -  | English - 
Startsida -  / Så arbetar vi

Barn bygger med kaplastavar.

Klockor på väggen som barnen gjort.

 -  

 

Förskoleklass

Så här arbetar vi i förskoleklasserna på Herrgärdsskolan.

Läs- och skrivprocessen

Vi har språksamlingar varje dag cirka 15-20 minuter.

Vi arbetar efter Bornholmsmodellen som består av

  • lyssnandelekar
  • rim och ramsor
  • meningar och ord
  • första ljudet i ordet.

Varje dag har vi högläsning som är en viktig del av barnets språkutveckling.

Varje vecka arbetar vi med rimbok. Då rimmar vi tillsammans med barnen. Barnen får sedan rita rimmet. Detta är början till barnens läs- och skrivinlärning.

Matematik i förskoleklass

Vi tränar oss på vanlig vardagsmatematik, räknar saker och sorterar. Vi använder oss av enkla begrepp för att få barnen att förstå att mycket av det vi gör varje dag faktiskt är matematik. Vi pratar matematik.

Matematik i förskoleklass.

Leken

Vi lägger stor vikt vid barnens lek. I leken tränar man att vara i samspel med sina kamrater. Man övar sig på att fatta gemensamma beslut och förhandla med sina kamrater.

Rörelse

Alla barn, speciellt 6-åringar har ett stort rörelsebehov. Vi har gymnastik i rörelserummet en gång i veckan. Dessutom har vi utelek varje dag. Vi gör utflykter till skogen och vår närmiljö.

Skapande

Vi ger många tillfällen till skapande aktiviteter. Vi ritar och målar med mera. Under året gör barnen en mapp där vi samlar barnens alster som en Portfolio. Mappen följer sen barnet under tiden på Herrgärdsskolan. Vi har även en Händelsebok och Roliga boken som vi använder för olika sorters dokumentation. De ger en bild av barnets första år i skolan.

Pojke som målar.

Barnets självuppfattning och sociala förmågor

Under hela året arbetar vi med att stärka barnets självuppfattning och självständighet. Detta enligt en arbetsmetod som heter Charlie, som handlar om livskunskap.

Vi tränar på att

  • vänta på sin tur
  • lyssna och prata inför varandra
  • diskutera och berätta
  • ha egna tankar och reflektioner
  • ta ansvar för det jag gör och säger.

Veckan avslutas med fredagskul då barnen själva får planera och genomföra ett framträdande av något slag. Till exempel sjunga, dansa, berätta en saga, visa ett fotografi och berätta.

Förskoleklasserna har ett nära samarbete med varandra vilket gör att barnen har många kompisar på skolan. Inför skolstarten i årskurs 1 ser vi över gruppindelningen. Då känner vi barnen bra och vet hur de är individuellt och i grupp. Det ger oss möjligheten att, vid behov, göra en ny indelning för att nå en bra undervisningsmiljö med klasser som fungerar på bästa möjliga sätt.

 - Tillbaka  -    Upp  -